2015学年度下学期大班年级组
五大领域学期目标
一、健康
（一）体能
1. 队列队形：
（1）能听信号迅速地集合、分散、整齐列队、变换队形；
（2）能随音乐节奏有精神地做徒手操和轻器械操，动作有力、到位。
2. 走：
（1）排队走步时能较好地一对一保持对形，节奏一致。
（2）掌握更多走步方法，能想出新的走步方法，进行长距离远足活动。
3. 跑：能快速进行10米往返跑。能轻松自如地曲线跑，能在一定距离内进行接力快跑。
4. 跳：
（1）能双脚连续行进跳。
（2）能原地蹬地起跳、连续纵跳触物（物体离幼儿举起手臂时的手指尖25厘米左右）。
（3）能从35—40厘米高处自然地跳下，落地轻稳；能立定跳远，跳距不少于50厘米。
（4）能助跑跨跳平行线，跳距不少于50厘米。
5. 平衡：
（1）能在平衡木上变换手臂动作（叉腰、平举、上举等）或持物走；
（2）能两臂侧平举，闭目起踵自转至少5圈不跌倒；
（3）能两臂侧平举，单足站立不少于5秒钟。
6. 攀登：能手脚交替协调地进行攀登。
7. 爬：能做出肘膝着地爬、匍匐爬等有难度的动作。
8. 钻：能熟练协调地侧身、缩身钻进50厘米高的障碍物。
9. 投掷：会肩上挥臂投掷轻物并投准目标，能单手投掷小沙包等轻物约4米远。
10. 绳：能连续跳绳10个以上。
11. 器械：
（1）能双手抓杠悬吊起20秒左右。
（2）能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
12. 协调性、柔韧性及灵活性：
（1）能躲避他人滚过来的球或扔过来的物体。
（2）能用坐位体前屈的正确动作摸到脚尖以外。
（二）健康
1. 保持对体育活动的浓厚兴趣，能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上，能知道根据冷热增减衣服。
2. 乐于和同伴一起进行身体锻炼及游戏，具备一定的合作能力。
2. 了解人体的器官，知道防晒的常识，懂得简单的防病常识。
3. 能熟练使用筷子，文明进餐，懂得简单的营养知识。
4. 能使用简单的劳动工具或用具。
5. 了解骨骼对人体的重要性，知道怎样保护骨骼。
（三）心理健康
1. 经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪的原因并努力缓解。表达情绪的方式要适度，不乱发脾气。
2. 愿意学习同伴的优点，能体谅、原谅别人的缺点和错误，不耻笑别人的缺陷，富有同情心。
（四）安全
1.认识安全标志，学习主动遵守交通规则；乘汽车、乘船、过桥时能注意安全；不玩火，不接触煤气，不接触电器开关，注意防止意外事故的发生；遇到危险时能尽快告诉成人，有初步的自我保护能力。
2. 运动时能注意安全，不给他人造成危险。
（五）三生
1. 知道一些基本的防灾知识。
2. 能迅速有序的穿脱衣服，会整理床铺。
3. 能按类别整理好自己的物品。
三、语言
1. 在听故事、儿歌以及讨论等活动中，能养成认真倾听的习惯。
2. 能理解故事内容，学习复述、续编，并能从中体会乐趣。
3. 能通过仔细观察画面，理解、想象画面内容，并能用自己的语言进行描述。
4. 能有表情地朗读儿歌，乐于进行仿编、创编活动。
5. 敢于当众讲话，能用较清晰、连贯、完整的语言表达自己的想法。
6. 对文字感兴趣，喜欢进行文字阅读活动。
三、社会
1. 了解环境污染对动物和人类生活的影响，知道一些保护环境的具体方法，以及怎样减少生活垃圾，增进环境保护的意识。
2. 知道自己是中国人，了解升国旗的意义，对自己是中国人有自豪感。
3. 认识中国的首都北京。
4. 知道世界各地的人要互相帮助，产生助人为乐的精神，知道帮助别人的具体方法。
5. 知道在公众场合保持安静，建立初步的社会公德。
6. 乐于运用各种信息工具与人交流、收集信息、建立联系，感受信息工具为生活带来的便利。
7. 能客观的评价自己的能力，正确认识并表述自己的优点与不足，初步建立积极的自我评价。
8. 进一步学习调节自己的情绪，对上小学有初步的自信心和自豪感。
四、科学
（一）科学
1. 感受春、夏季明显的季节特征，了解动植物在春、夏季的显著变化，人们在当季的主要活动。
2. 了解卵生动物的生长过程及不同阶段的主要特征。
3. 了解海洋清清对人类和海洋生物的重要性，认识一种海洋动物。
4. 初步了解海洋污染的原因及清洁的办法。
5. 了解我国著名建筑物的外形特征。
6. 观察了解不同国家小朋友的外貌、生活习惯。
7. 积极参加讨论和操作活动，能整齐收放学用具。
8. 科学赛恩斯班：
3月完成：《倒不出来的水》《风力汽车》《花朵的结构》
4月完成：《种子需要阳光》《我的骨骼》《流动的血液》《不倒翁》
5月完成： 《青蛙走钢丝》 《看不见的力量》《用水筑成塔》
6月:查缺补漏
（二）数学
1. 进一步理解10以内的数，发现10以内数的不同组合方式，并进行记录。
2. 理解加减符号的意义，初步了解加减法（10以内）的差异。
3. 两个两个地数物品数量。
4. 寻找50以内数字排列的规律。
5. 尝试进行二等分和四等分的方法。
6. 理解常见立体形状的特征。
7. 认识1角、5角、1元的人民币，初步理解几种币值的兑换。
8. 继续了解时间的表示方法，，判断熟悉事件的时间，知道时间的重要性。
9. 积极参加讨论和操作活动，能自己收拾整理学用具，养成良好的活动习惯。
（各班根据各自上课情况调整进度，此处不硬性进行每月目标分解）
语言：各月目标分解及内容
（一）三月
目标：
1.知道认真倾听是尊重他人的表现，能安静、专注地倾听他人讲话，掌握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的信息。
2.能围绕话题谈话或讨论，会用轮流的方式交谈，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受。
3.能带着问题有意识地倾听诗歌、故事等文学作品，有针对性地回答问题。
4.能有感情地朗诵儿歌。
内容：
1.儿歌：（1）古诗一首
（2）绕口令一首
（3）仿编《狮子的噩梦》（主题一 P21）
2.故事：（1）欣赏《花婆婆》（主题三 P67）
（2）《生日蛋》（P33 主题一）
3.谈话活动：学习用形容词描述海滩的景色。
（二）四月
目标：
1.养成认真倾听他人讲话的习惯。
2.敢于当众讲话，能用较清晰、连贯、完整的语言表达自己的想法。
3.能有表情地朗读儿歌，乐于进行仿编、创编活动。
4.能理解故事内容，并有表情地讲述故事，具有一定的续编能力。
内容：
1.儿歌：（1）古诗一首
（2）绕口令一首
（3）创编《动物园》（P13 主题一）
（4）仿编《大自然的声音》（P50 主题二）
2.故事：（1）续编《贝贝历险记》（P13 主题二）
（2）复述《西游记》（P34 主题三）
（三）五月
目标：
1.养成认真倾听他人讲话的习惯。
2.能在集体面前大胆表述自己的意见和需求，能主动地与同伴交流，态度自然大方。
3.能有感情地朗诵儿歌。
4.在理解文学作品人物、情节或画面的基础上，学习感受作品的情感。
内容：
1.儿歌：（1）古诗一首
（2）绕口令一首
（3）《毕业诗》
2.故事：欣赏《神笔马良》
3.谈话活动：分享毕业的心情
（四）六月
目标：
1.在听故事、儿歌以及讨论等活动中，养成认真倾听的习惯。
2.能理解故事内容，学习复述、续编，并能从中体会乐趣。
3.能有表情地朗读儿歌，乐于进行仿编、创编活动。
4.对文字感兴趣，喜欢进行文字阅读活动，能认读简单的句子。
5.敢于当众讲话，能用较清晰、连贯、完整的语言表达自己的想法。
内容：
复习本学期所学内容。
附：
《毕业诗》
今天是我最后一次站在这里,
和老师,小朋友在一起,我是多么欢喜。
再过几天,我就要进小学,做个一年级小学生, 坐在明亮的教室里,读书写字多么神气!
亲爱的老师,我有很多话想说给您:
三年前我第一次到这里,玩具扔满地,还要发脾气。
今天站在这里的还是我自己,
脸上再也没有泥,手帕,袜子自己洗;
还会唱歌,跳舞,画画,讲故事,懂得了很多道理。
亲爱的老师,阿姨,我从心里感谢您!
再见吧,老师!再见吧,幼儿园!
以后我一定来看您,向你报告我的学习成绩!
科学：各主题目标
主题：《狮子和蛋》
目标：了解卵生动物的生长过程及不同阶段的主要特征
活动：《蛋的成长之旅》《恐龙世界》——《会浮的蛋》《变色龙》《吃奶长大的动物》
主题：《拯救地球》
目标：1.了解海洋清清对人类和海洋生物的重要性。
2.初步了解海洋污染的原因及清洁的办法。
3.认识一种海洋动物。
活动：根据目标自选内容
主题：《世界真精彩》
目标：1.了解我国著名建筑物的外形特征。 2.观察了解不同国家小朋友的外貌、生活习惯。
活动：《长城万里长》《故宫之美》 《不同国家的小朋友》
社会：各月目标及内容
三月：
1、了解环境污染对动物和人类生活的影响，知道一些保护环境的具体方法，以及怎样减少生活垃圾。
2、发展保护环境的意识，认识3个环保图标，并理解其作用。（如：可回收标志、节水标志等）
3、知道在公众场合保持安静，建立初步的社会公德。
内容安排：
《爱护公园环境》 第八册 P 15
《小原的噩梦》 第八册 P 19
《请保持安静》 第八册 P 55
四月：
1、知道自己是中国人，能描述出国旗、国徽的外形并说出其含义。
2、了解升国旗的意义，掌握参加升旗仪式的基本礼仪。
3、认识中国的首都北京，并能说出其3—5个旅游景点。（如：长城、故宫、天坛、天安门等）
4、知道世界各地的人要互相帮助，产生助人为乐的精神，知道帮助别人的具体方法。（如：捐赠、爱心行动、公益演出等）
内容安排：
《国旗和国徽﹒升旗仪式》 第九册 P 15、P 16
《北京的建筑物﹒故宫之美》 第九册 P 19、P 20
《爱心大行动﹒山区的小朋友》 第九册 P 67、P 69
五月：
1、知道3—5种种常见的信息工具及其特点，乐于运用各种信息工具与人交流、收集信息、建立联系，感受信息工具为生活带来的便利。（如：电视、电脑、报纸、收音机等）
2、能客观的评价自己的能力，正确认识并表述自己的优点与不足，初步建立积极的自我评价。
3、进一步学习调节自己的情绪，对上小学有初步的自信心和自豪感。
内容安排：
《信息工具大搜索》 第十册 P 12
《我学会的本领》 第十一册 P 15
《我会照顾自己﹒我是小学生》 第十一册 P 59、 P 63
六月：期末总复习
※ 注：内容安排中出现“《XXX﹒XXX》”名称的，表示这两个活动可融合进行，以便更好地实施与达成目标，各班教师可根据自己班级实际情况进行调整。
数学：各目标给老师们的参考内容
1.进一步理解10以内的数，发现10以内数的不同组合方式，并进行记录。（活动12、26，作业单第9、23、24页，建议：生活数学第6、7页）
2.理解加减符号的意义，初步了解加减法的差异。（活动18、23、27，作业单第16、19、20、25页，建议：生活数学第9、18、33、40、42页）
3.两个两个地数物品数量。（活动6，作业单第4页，建议：生活数学第6、7页）
4.寻找100以内数字排列的规律。（活动5、13，作业单第2、3、10页，建议：生活数学第4、13、14页）
5.尝试进行二等分和四等分的方法。（活动17，作业单第14、15页，建议：生活数学第32、38页）
6.理解常见立体形状的特征。（活动3，作业单第1页，建议：生活数学第31页）
7.认识1角、5角、1元的人民币，初步理解几种币值的兑换。（活动15、16、28，
作业单第11、12、13、26页，建议：生活数学第21、25、36页）
8.继续了解时间的表示方法，，判断熟悉事件的时间，知道时间的重要性。（活动24、25、29，作业单第21、22、27、28页，建议：生活数学第44页）
9.积极参加讨论和操作活动，能自己收拾整理学用具，养成良好的活动习惯。