福师1203考试批次《20世纪中国文学研究专题》
复习题及参
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教材名称 范式的建构与消解——二十世纪文学研究专题 单价 作者 版本 出版社 20 辜也平 2004年6月第2版 海峡文艺出版 如学员使用其他版本教材，请参考相关知识点
福师1203考试批次《20世纪中国文学研究专题》
复习题一及参
教学中心 专业 学号 姓名 成绩
注：考试时间为100分钟
论述：下列四题任选两题作答。要求观点鲜明，论据充足，条理清晰。 （每题50分）
一、近代文学改良运动的主要内容述评。
考核知识点：近代文学改良运动的主要内容：① 诗界；② 文界；③ 小说界；④ 文明新戏；⑤ 白话文运动。
参见教材：P35-53
二、以具体作品为例，谈谈新写实小说的叙事特征。
考核知识点：新写实文本的基本叙事特征：① 视点下沉；② 零度叙事；③ 随机性和偶然性；④ 平面化和零碎化。
参见教材：P190-192 三、论巴金创作的风格演变。
考核知识点：巴金创作的风格变化：① 直面惨淡的人生；② 追随时代的“的罗曼蒂克”倾向；③ 清醒冷静的批判现实主义特色；④ 契合新生意识形态的热情歌手；⑤ 沉郁苍凉的随想与反思。
参见教材：P194-211
四、共和国文艺是建立在怎样的历史基石上的？
考核知识点：共和国文艺历史的基石：① 五四时期的萌芽；② 初期文学的倡导 ；③ 无产阶级文学的论争；④ 左翼文艺运动；⑤ 延安文艺运动。
参见教材：P90-100
福师1203考试批次《20世纪中国文学研究专题》
复习题二及参
教学中心 专业 学号 姓名 成绩
注：考试时间为100分钟
论述：下列四题任选两题作答。要求观点鲜明，论据充足，条理清晰。 （每题50分）
一、为什么说文化机制的渐变为中国文学的现代性转换提供了必要条件？
考核知识点：文化机制的渐变为文学变革提供了必要条件：① 洋务运动；② 现代传播媒介；③ 职业作家；④ 受众队伍。
参见教材：P17-21
二、三次文艺批判运动在共和国的文艺范式建立中的作用。
考核知识点：共和国的文艺范式的确立：① 历史的修辞与经典的阐释；②现实的再现与作家的立场；③ 艺术缺席的文艺运动与批评。
参见教材：P138-155 三、先锋小说的叙事特征。
考核知识点：叙事的变革：（1）意义的消解：元虚构。（2）反传统的操作：① “戏拟”；② 设置“空缺”； ③通过纯粹的语言游戏进行反叙事的实验。
参见教材：P174-183
四、巴金与二十世纪中国读者是如何同构巴金文本意义的？
考核知识点：文本外的互动与巴金意义的同构：①把读者当作交流对象；②明确的读者在场意识；③读者在“本文结构” 前入侵文本。
参见教材：P274-284
福师1203考试批次《20世纪中国文学研究专题》
复习题三及参
教学中心 专业 学号 姓名 成绩
注：考试时间为100分钟
论述：下列四题任选两题作答。要求观点鲜明，论据充足，条理清晰。 （每题50分）
一、为什么说异域文学的营养加速了中国文学的现代化进程？
考核知识点：异域文学的营养加速了中国文学的现代化进程：翻译界的关键作用，小说、诗歌、戏剧以及语言、文思应用等方面的翻译。 参见教材：P27-35
二、从近代文学思潮的发展，看五四文学的意义。
考核知识点：①先天性不足；②辛亥后无法继续；③更现代的文学观念；④创作实绩
参见教材：P65-
三、为消解意义，先锋小说家采用了哪些反传统的写作手段？
考核知识点：反传统的写作手段：①元虚构；②“戏拟”； ③设置“空缺”； ④通过纯粹的语言游戏进行反叙事的实验。
参见教材：P174-183
四、从中国文学现代化进程的角度看巴金创作的文学史意义。
考核知识点：巴金创作的文学史意义：① 承前启后的家庭问题小说；②现代人格的建构与国民灵魂的重铸；③ 接受外来与继承传统的有益参照；④解决雅俗文学对峙的成功范例。
参见教材：P212-250
（注：本课程复习题所提供的答案仅供学员在复习过程中参考之用，有问题请到课程论坛提问。）