作者： 黄蕾
作者机构： 重庆市朝阳中学党政办,重庆400700出版物刊名： 基础教育参考页码： 59-60页
年卷期： 2014年 第14期
主题词： 写作课 有效性 随笔 原生态 语文教师 语文教学 作文教学 教学目的
摘要：长期以来,作文教学一直成为语文教学中的一个大难点,常常是学生感觉无话可说,教师感到无从下手,难于达到教学目的。当前,为了把学生和教师出来,让学生有话可说,有内容可写,一些语文教师开始推行随笔化写作,学生每天写随笔,有了一点成效,但总感觉进展缓慢,效果也不太明显。随笔写作课如何上,有哪些常见课型,教师如何指导学生写好随笔,还需要不断探索。因此,开展随笔化写作有效性研究,特别是对常见课型的研究势在必行。