中考工作总结范文

　　认真总结，科学备考，争创佳绩

　　20xx年中考早已尘埃落定，在宝安区教育局、教科培中心的领导下，经过全校师生的共同努力，中考成绩稳步提升，谱写了上南学校中考历史的新篇章。

　　一、新学年伊始，本着及时总结、积极反思、推进工作的出发点，现就我校20xx年中考工作总结反思如下：

　　取得的成绩、原因和经验

　　（一）成绩：

　　20xx年上南学校中考成绩又取得历史性的进步：总平均分523.1分，在宝安区民办学校中名列前茅。

　　（二）原因和经验：

　　近几年来，上南学校中考成绩一直名列前茅，主要原因有以下几点：

　　1.领导重视，把毕业班的工作作为学校的中心工作。

　　毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”。在过去的一年中，上南学校充分重视毕业班的工作。学校的各个部门关心中考，支持中考，为实现中考目标而努力，总而言之都在竭尽所能为中考服务。开学初就成立了以校长为组长的中考领导小组。主抓教学工作的朱校长和吴主任深入课堂听课和检查备考情况，确保中考目标的落实。同时，虚心的邀请和听取教研室对我校备考工作的指导。

　　2.夯实基础，狠抓落实，坚持做到“四清”

　　各科对学生掌握基础知识的一致性要求做的较好，无论是课堂教学还是作业布置或者考试要求，全都以中考的标准来落实；在教学工作中坚持做到“四清” （即天天清、周周清、单元清或章节清、考前清）。

　　3..做好培优补差工作和查漏补缺工作

　　确定培优补差学生名单，培优补差落实到人；优生和差生在学习中遇到的一些问题，第一时间给与辅导，同时做好培优补差的记录，确保培优补差工作取得成效。

　　4.加强对外交流

　　作为民办学校我们不甘示弱，积极的到宝安中学、松岗中学学习听课，及时的掌握中考的动态和最新信息。通过学习和交流，我们及时的调整，并且取长补短提高了教育教学质量。

　　（三）存在的问题和不足

　　1.高分段目标没有能实现，留下遗憾，美中不足。主要原因一方面是培优力度还不够，导致600分比率较低，另一方面有一些高分段同学自认为可以轻松进高中，所以放弃了拼搏，导致学风有一定程度的下滑。

　　2.“导师制”没有得到的完整的实施，取得的效果不够显著，有待于提高。主要是首次引入“导师制”，部分老师对其缺乏深刻的认识，还不能游刃有余的把握，所以效果也并不明显

　　3.科任教师之间合作的默契度还不够，没有达到最科学的备考。为实现单科的中考目标，彼此争夺时间，内耗严重，导致学生疲惫作战，不能科学的安排时间。备考的效率不高。教师的团队精神有待于提高。

　　4.应加大对非中考生的教育和管理。不符合条件的学生不参加中考，在班风和学风上为其他同学带来的负面影响不可忽视。在学习上我们可以降低一些要求，但文明守纪方面，要仍然严格的要求，让他们学会做人。

　　二、20xx年中考备考计划

　　反思过去，立足现实，展望未来，为了实现20xx年中考成绩稳中求进有新的突破，特定制备考计划如下：

　　人力资源分析

　　1.教师

　　毕业班的教师流动大，有一半的教师都是新手，总体看，九年级教师队伍是一个新团体，也注定了今年备考道路的不平坦。

　　2.学生

　　本届九年级，整体水平参差不齐，一部分学生学习态度不够端正，学习成绩和行为规范存在一些偏差，管理起来有一定的难度；从学科成绩来看，学生两极分化严重，就单个学生而言学生个人自身发展不均衡，偏科现象极为严重。后进生面积广，部分学科成绩太低。这些问题的存在必将给今年的中考带来严峻的挑战。

　　（二）20xx年中考目标与任务

　　在20xx年中考基础上有新的突破。

　　（三）具体措施

　　1.加强组织领导。

　　成立以校长为组长，教务主任、德育主任、年级长为组员的领导小组，切实加强对中考备考工作的全面科学领导，总结经验汲取教训，查找备考工作的薄弱环节，寻求整改的方案和措施。从而使备考工作有序的进行。

　　2.加大课堂教学力度，中考赢在课堂

　　务实高效的抓好课堂教学，课堂教学要精讲精练，密切结合生活实际，教师要发挥好自己的主导作用，引导学生发挥主体意识。课堂教学要先学后听，堂上练习；做到“堂堂清”；课堂教学做到“”：（1）学生没有预习不上课；（2）没有有效互动不上课；（3）没有堂上作业不上课；（4）没有联系实际、贴近生活不上课；（5）没有小结不上课。切实聚焦课堂，向40分钟要质量。

　　3.加大培优补差力度。

　　中考成绩要上去，必须要有拔尖的人才，所以培优工作很关键。要想全面提高教学质量，后进生也不能拖后腿，所以补差也显得尤为重要。要先做好优生、差生和临界生的思想工作，确定培优补差学生名单，对他们进行全程跟踪，成绩建档，要定期对他们进行检查，从而及时的查漏补缺，确保培优补差的效果。

　　4.落实优生导师制，差生包干制；练习的题量要适中，题型要新颖，有发必做，有做必改，有改必评，有错必纠；通过讲评易错知识点和方法，帮助学生总结规律。

　　5.坚持月考制度

　　每次月考要严密的组织，严格选题，把好质量关。落实考后的质量分析，要做到每次考试结束要能找准问题，针对问题找出对策，有反思，有提高，有收获。

　　6.协调一致，追求整体效益

　　在备考中，要求九年级教师做到讲团结、讲大局、讲正气，营造一个团结和谐的氛围。坦诚的交换意见，只要有利于学生进步的意见和建议，应该畅所欲言。坚决反对为了实现自己的目标而不惜牺牲整体效益的现象。各科老师在备考组的指导下团结一致，同甘共苦，众志成城，只有这样才能取得更加辉煌的成绩。

　　7.加强中考的研究

　　关注中考的信息动态，认真钻研《中考考试说明》，找出中考的命题特点和规律。把握中考的命题的方向，拓展信息渠道，加强与教研员和其他学校的沟通和交流，提高备考的效率。

　　8.以生为本，关爱学生，做好学生的思想工作

　　在工作中要时刻关注学生，特别是学生的思想动态，努力帮助学生解决各种实际问题，让学生保持良好的心理状态，充分调动他们的积极性，主动性和创造性。

　　（四）计划

　　第一轮复习（区一模）：复习形式为系统复习，加强基础知识的复习，教学工作中做到“四清”，能力上切实过好“三关”。

　　第二轮复习（区二模）：复习形式为专题复习，加强综合知识的归纳、综合能力的培养，链接中

　　考提高学生的应试能力。

　　第三轮复习（区三模）：复习形式为查漏补缺，模拟训练，巩固提高。

　　总之，九年级的备考工作任重而道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们全体上南人将以此自勉，继往开来，群策群力，不骄不躁，再接再厉，争创佳绩。

中考工作总结范文

　　体育中考完毕，也荣幸好好地参观考察了一下职校。

　　碰触职业学校的第一件事竟然见到教师争执：一位送考的初三教务主任想把车开进职业学校校区停车，可一到学校门口就被保安老师傅阻拦。学校门口涌向了待考的学员，车之前车子挤得密不透风，一位教师往前希望帮助这名开车的教师，因而和保安老师傅吵了起来，任凭他多大嗓门，保安老师傅从始至终不能。过后要我惊讶，一个门卫师傅这般爱岗敬业。走入整洁的校园内，第一觉得便是空气，学生规定。每过一段都是有一批职校生协助清除待考学生丢掉的废弃物。服装工作服装的学员接待员热情得给待考的学员各式各样帮助。待考区还有一个职校生自身开设的医疗站。许多关键点，无时无刻不表露着这一院校标准，干净整洁的一面。我不懂：职校的生源是二中，三中的学生占多数，这批学生习惯养成，学习态度在中学环节都很差，这一点我深有感触，可为什么来到职校，这批在我眼中是歪瓜劣枣的学生如何就一下变好啦呢？

　　中午我返回课室，带著疑惑和一些老师沟通交流。我与老师都会赞扬职校的管理制度。自身静下心来细心想一想：初中教育和高等职业教育的总体目标不一样，大家老师是务必让学生升学，而职校沒有升学的工作压力，学生能够个性化发展趋势。也就是说，在职校的小孩，每一个人都找到信心和自身前行的方位。学生自身本质造成了驱动力，那麼孩子成长一定是顺向的发展趋势。和公司办公室老师在沟通交流的全过程中，老师们嘴中说得数最多的就这样的事例：中学太差的学生，来到职校以后都是有了非常好的发展趋势，有的考入了高校，有的自身设立了企业，也有的出国留学数不胜数，举不胜举。

　　在这里，希望父母在看待小孩中考成绩的难题上应开朗和积极主动，小孩的运势并不是一次考試决策，以后的路对小朋友们还很精彩纷呈和颇具挑戰。老师和父母应给孩子大量的激励，无论結果怎样，大家始终是最棒的！

中考工作总结范文

　　20xx年中考，我校共有110名考生参加考试。对我校来说，这是有较大突破的一年。20xx年中考，我校的政史科获得区第4名，数学科获得区第1名，语文科，理化科获得第2名，英语科获得第5名，总分取得第3名的好成绩。超额一倍完成了教科局给我校下达的上贵高人数。以下是我校今年抓毕业班工作的一些做法。

　　一、领导高度重视，把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位

　　毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”。在过去的一年中，我校充分重视毕业班的管理工作。秋季期开学初即成立了以施校长为组长，年级主任周兴政、蔡增干为副组长，各班班主任为小组成

　　员的毕业班工作领导小组。毕业班工作领导小组负责组织毕业班各项工作的开展。有了毕业班工作领导小组，就等于有了毕业班工作的“领头雁”。实践证明，成立毕业班工作领导小组，是做好毕业班工作的前提和保证。

　　同时，我们也虚心地听取和接受教研室对我们备考工作的指导，记得第一次模拟试期间，张建号副主任到我校指导工作，帮助我们认真分析了20xx年备考工作的方向，指出了我校备考工作的不足，使我校能及时明确地调整备考工作重点，最终，取得了中考的决定性胜利。

　　二、注重毕业班教师团队协作精神的落实，形成合力，齐抓共管，营造良好的毕业班教学工作氛围

　　俗话说：“众人拾柴火焰高。”我校要求教师，不管处在一个什么样的团队中，都要具有团队协作精神，变以往“同行是冤家”的传统竞争观为“同行即合作伙伴”的现代竞争观，摒弃喜欢“单打独斗”的工作作风。实践证明，具有团队协作精神的教师，他的个人工作能力、工作状态、工作竞争意识，都会比以往来得更强，来得更佳，来得更积极，从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。

　　三、德育先行，把做好毕业班学生的思想工作和纪律管理工作作为毕业班教学工作的前提

　　毕业班学生的思想波动比较大，不稳定他们的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此，我校在学生进入初三第一个学期初，就十分注重毕业班学生的思想教育工作，成立了毕业班德育工作小组，先摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法，以及对毕业以后的去向选择。明确了学生的想法，才能对症下药。利用校会、班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪，端正他们的学习态度。

　　在日常生活中，一旦发现有学生情绪产生波动，我们几位领导成员和班主任立即找学生谈话，解决他们的后顾之忧。第一次模拟试后，1班的梁静坚同学成绩仅排在区的78名，显得信心不足，后来经过老师的耐心辅导鼓励，二模成绩跃升为区25名，最终考上了贵高。同样是1班的冯冠锋同学，一模时仅排在区1000多名，经过领导和老师耐心谈话教育，二模时区排名在60多名，最终考上了江南中学。

　　除了做好学生思想教育工作，纪律管理也是我校狠抓的一个方面。“纪律是学习的保证”，没有良好的纪律保证，要提高教学质量是很难做到的，在备考过程中，时间很紧张。为了保证学生的学习时间和效率，我校安排晚自习下课后继续开放教室让学生加班复习50分钟。每一节的自习课，安排一名老师到堂维持纪律，补差补缺，解疑释难。每周的星期六晚安排一科进行测试，及时掌握学生的学习情况。

　　四、高标准，严要求，狠抓教学常规的管理，注重尖子生的培养，确保教学质量上升

　　学校工作最终的凝聚点就在教学的质量上，学校的兴衰与中考质量息息相关，我校中考备考领导小组一班人统一思想，视质量为生命，确保中考创优，每人分工明确，一人负责一个方面，做到细致，扎实，不留疏漏，尤其对每次测试测评认真做好分析，找出存在的问题，研究相应的措施。老师与老师之间加强听课的力度。采取推门听课，相互听课，领导蹲点听课的形式，作业的布置与批改，做到老师的自查和教导处的检查相结合，对教学各环节的检查情况，都作好详实的记载，按照学校制度，奖罚分明，严格兑现。

　　在尖子生培养方面，我们都知道，升学要靠尖子生。不注重尖生的培养，就不会有好的升学率。我校的做法是，专门组建了一个初三尖子生培优小组，对这部分学生进行集中教学。在尖子生中间，我校实行专人负责跟踪制，在每次的测试、模拟考过程中，发现尖子生的薄弱科目或薄弱环节，则立即安排相应学科的教师进行谈心，了解原因，找出对策，深入辅导，促使学生能平衡发展，全面提高。良好的班级学习环境，竞争环境和均衡的师资力量，使得这部分学生得以取得最佳的学习效率。同时，加强学生应试能力和中考适应能力的培养，通过教研室、学校组织的多次模拟考，让学生熟悉各种题型，提高综合应试能力，从而在中考中发挥出最佳的答题水平。

　　以上是我校20xx年备考工作中的一些做法，希望能和各兄弟学校交流，取长补短，以便我们更好地备考20xx年中考。

　　20xx年中考备考，我们将在教研室的指导下，在学校中考备考工作领导小组的领导下，吸取以往的经验教训，认真做细做实做好每一步教与学的工作，争取20xx年中考有更长足的进步。