【应知应会】
1.理解课文内容，学习作者不迷信传说，敢于试验探索的精神。
2.通过读懂每段话，理解内容，受到启发。
【重点难点例析】
理解“我”怎样通过试验发现摘了打碗碗花不会打破碗的，并从中受到启发。
例如，第六自然段讲了试验的经过和结果，共五句话。第一句讲“我”摘了一朵打碗碗花藏在衣兜里。第二句讲吃饭的时候心里很紧张，担心手中的碗会骤然破裂。第三句讲一顿饭吃完，碗安然无恙，“我”如释重负。“我”做试验时，对摘了打碗碗花会打破碗的说ń?信将疑，祊耐肟赡芑嵬蝗黄屏眩?心情是紧张的；经过试验，消除了疑虑，明白了事情，觉得轻松愉快，所以说“如释重负”?5谒木浣卜⑾滞馄殴赜诖蛲胪牖ǖ幕安豢尚牛坏谖寰浣部梢约嵝挪灰傻厮担骸按蛲胪牖ā?—不打碗！”这个结论是通过亲自试验得到的，所以可以坚信不疑地说??lt;br>
【课课练】
a 组
一、读读写写。
附近—— 灿烂—— 怪模怪样——
急忙—— 竞赛—— 将信将疑——
坚信不疑—— 郑重其事——
如释重负—— 安然无恙——
二、给加粗字选择正确读音。
三、区别组词。
四、根据意思写出本课词语。
1.有点相信，又有点怀疑。（ ）
2.没有受到损伤或没有发生意外，一切安好。（ ）
3.就像放下重担子一样。形容心情紧张后的轻松愉快。（ ）
4.严肃认真地对待这件事。形容对事情的态度严肃认真。
五、阅读课文，回答问题。
“打碗碗花”是什么样的？
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b 组
一、查字典，填表。
二、给本课的加粗字选择正确读音。
三、选字填空。
四、给下面一段文字加标点。
但是我始终不明白 人们为什么要把这样一个丑恶的名字加给它呢 要知道 它原是一种可爱的美丽的花啊