我重温《老师法》，学习了《理论》部分内容，以及《公民道德建立施行纲要》、《中小学老师职业道德标准》、教育部《关 加强中小学老师职业道德建立的假设干意见》等材料。通过学习，充实了本人，从中得到非常多启发，认清许多道理，获得了非常多知识。
一、 获得成绩
1、 以校为家爱岗敬业老师的职业是一个神圣职业，有苦有乐，但只要把学校当做本人的家，爱岗敬业，如此才能积极主动地去面对本身的责任和义务，才能自觉、不断地完善自我。热爱教育事业、热爱学校，以校为家，教书育人，培养学生良好的思想品德，传播有益学生身心健康，全面开展的思想，树立为人民效劳的大教育观，进一步完善本身的价值取向。
2、 关爱学生、耐心诱导在教育教学过程中，关爱每一位学生 ，循循诱导，诲人不倦，不污蔑和歧视学生，在师生交往工程中建立民主平等的师生关系，做学生的良师益友。老师对学生的爱，是师德建立的核心内容。老师对学生的爱是不讲报答的。在教育过程中我关怀保护学生，尊重学生人格;耐心教诲，保护学生合法权益，促进学生全面健康的开展。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的思想理念，树立正确的人才观和开展观，注重对每个学生的综合素养和良好个性的培养，不以成绩来衡量本人的学生，与学生建立平等、和谐、的师生关系，关爱每一个学生，尊重每一个学生的人格，教育中不断发觉和开发每一个学生的潜在优秀质量，坚持做到不体罚或变相体罚学生。把爱融入到每一个学生全面开展的过程中。
3、 为人师表。作为一名老师我深深地体会到本人的一言一行都会对学消费生非常大的妨碍，因而我时刻注 重本人的言行举止，要求学生做到的，本人首先要做到。
4、 严谨治学。多年来我认真研究业务，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教学方法，不断提高本人的教学水平。
5、 关爱学生。我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时我给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进展批判教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。节假日常把家远的学生带回家和他们一起过节，让学生感遭到了老师的关爱，家的暖和。
6、 尊重家长。老师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能理解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。由 我经常和学生家长联络，共同教育学生，我所带的班级学生稳定，无违纪行为，几乎无中途辍学学生。通过这段时 间的师德师风学习，我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义，也认识到本人工作中的缺乏。
二、 缺乏之处
1、 加强政治学习，提高老师思想素养还需要加强政治学习是提高老师思想水平的道德认识的重要方式。在这次自查自纠评价和学生咨询卷调查中，对老师的思想素养和道德质量方面提出了一些咨询题。主要是一些老师的语言、行为有悖 老师形象。尽管这些行为并未触及法律咨询题，但是这些行为却触及到老师的道德质量咨询题。假如这些咨询题不及时纠正和改良，就会开展成大咨询题。因而，学校将通过例会、远程教育培训和政治业务培训等活动来加强学习，提高老师的法律认识和道德水平。
2、 爱岗敬业还需要进一步加强通过咨询卷发觉，个别老师在教学中不认真做好本人的教育教学工作，对备课、授课、批发作业、课外辅 导以及试卷评改等方面不非常认真，出现错改、漏改等情况，所以，这种情况偶然发生是非常正常的，但出现过多确实是不负责任的表现。关 学校安排的工作，个别敷衍塞责，把工作责任当成任务。出现认识不到位，把教书当成一个谋生的职业，而不是把它当作本人奋斗的职业，不能尽好作为老师的责任。
3、 关爱学生方法简单，关注成长不注重全面开展作为关爱学生，应该要关注每一个学生，关注学生的每一个方面。但是从实际的咨询卷来看，学生提出老师只关注优秀生，同时只关注他们的成绩，关 学生的身体健康、心理健康、适应养成等方面关注不多。并在关注中几乎都是关注特定对像，而无视了关注全体学生，甚至有歧途、挖苦学生的现象出现。尽管只是个别现象，学校将对此咨询题引起特别注重。
4、 教书育人方法单一，评价方式改变 不多从咨询卷情况来看，部分学生提出对课程不感兴趣，究其缘故，主要是老师教学方法单一所至，没有通过多种手段来提高学生的学习兴趣。主要缘故是老师注重了经历而无视了新知识的更新，新理念、新方法的吸收借用。沿着老路走，没有用心考虑怎么样去上好课。在评价学生方面，还有相当一部分老师评价学生是以学生考试分数的高低来进展评价学生的“优”或“劣”而无视对学生学习的过程与方法;情感态度与价值观构成的评价，把分数作为评价学生的唯一标准。
5、 为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化在学生的咨询卷及自评中，表达出和行为与为人师表相违犯。比方，上课有打、坐着上课等现象出现。还有学生反映部分老师课外的一些行为也有悖 老师的为人师表。在团结协作方面，部分老师以我行我素的思想对等同事、领导，有 咨询题不留意和大家交流，共同想方法处理，而是唯我独尊，造成讨论交流，知识共享的气氛不浓，对工作的整体推进造成一定困难。
三、 改良措施社会生活中，人人都要遇到五花八门的人和五花八门的事，在这些复杂的为人处事之下，有挡不住的引诱。作为一名老师，要以形象及声誉为重，在学习中提高思想认识，为人师表，以身作那么，用良好的行为标准和意志质量展现本人。
1、 积极参加学校统一组织的各种师德师风建立理论学习活动，做到认真听、细心想、反复悟，领会知识语言的内涵，主动跟同事交流办法听取别人的意见建议，努力使本人的理论水平得到提高;思想、紧跟时代的脚步，顺应时代的需求，为实践活动奠定坚实的根底。
2、 以自学为主，多读各种相应的书刊和法律，特别是以《义务教育法》、《老师法》、《未成年人保 》以及《公民道德施行纲要》、“老师队伍治理的五条禁令”、“公务员禁令”等知识为学习的重点，进一步明确老师的责任和义务，以及“为人师表”的一些根本的知识和要求，以便 能更加理想的完成本人的工作，尽量做到“让社会满意、让家长放心”的工作目的。
3、 以《云南教育》、《班主任工作之友》等相关的业务书刊为学习的根据，进一步提高本人的业务知识，积极参加各种接着教育培训，以丰富本身的教育理论水平，为进一步提高工作质量打下根底。
4、 认真参与“远程教育相关知识的培训”，让本人的教育手段不断的得到提高的同时，也为工作质量的提高奠定客观的资源措施。
四、 努力方向
1、 以身作那么、为人师表在教育中，一切师德要求都基 老师的人格，由 师德的魅力主要从人格特格征中显示出来，老师 是教人怎么样做人的人，首先本人要明白怎么样做人。老师工作有强烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作那么，才能起到人格感化的作用，培养出言行一致的人。
2、 终身学习、不断进取在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术开展速度如此之快的背景下，假如不经常处 学习状态,人们的知识构造非常快就会落后 实践的要求.因而,时代要求老师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的开展步伐。
3、 通晓业务，开辟创新爱岗敬业不仅要有对本职工作的真心热爱，而且要将这种热爱之情转变为精业之行。古人云：“业精 勤，荒 嬉”。我们老师必须加各种教育教学理论学习和课堂教学实践，提高执教水平。同时仅仅满足现有 的业务水平是远远不够的，教育教学要求我们在继承和发扬优良传统的同时，要在本人的教学岗位、教学实践中推陈出新，不断拓展业务内涵，积极探究、大胆尝试、开辟创新、构成具有本人独特的教学风格。总之，在以后的教育工作中，我要树立“一切为学生，为了学生的一切”效劳的思想，努力学习专业知识，刻苦研究业务知识，提高本人的业务水平，做一位新时期的教育工作者，合格的荣耀的人民老师。