五年级3班
时间飞逝，在紧忙碌中，一学期又结束了。回顾这一学期的班队工作，有着几分充实、几分感慨。
一、关注细节，培养学生七大习惯。
学生的习惯培养是为一生奠基的大事，教育无小事，事事皆教育。关注学生的习惯培养，要从一点一滴的细节着手。本学期为学生制定了“七大习惯”,开展了“校园六个一”活动。即：清晨一读，课前一诵，午间一习，每天一歌，每日一省，每天一炼。我重点在每个活动中对不同习惯的培养制定细节管理措施，并一一落实。
（一）学习习惯：和各科任老师配合，从早读、课堂纪律、发言、作业完成等方面进行训练，注意平时的过程性评价和考核，养成良好的学习习惯。1、认真做好课前预习。2、一到学校就大声读书。3、上课专心听讲，积极举手回答问题。4、养成良好的倾听习惯，学会尊敬他人。5、每天认真完成老师布置的作业。书写认真规范，养成正确的写字姿势。
（二）卫生习惯：每周一早上由生活委员检查个人卫生（勤洗头洗澡剪指甲，衣着干净整洁。）；不在桌面，墙面，地面，书本上乱涂乱画。不随地乱扔果皮纸屑，保持教室，操场，公区的清洁卫生。每两名同学为一组打扫教室卫生，具体由清洁委员负责，课间卫生（桌椅整齐、地面整洁）检查由环保小负责检查。室外清洁每天安排五名学生负责打扫，学校的校园。
（三）文明礼仪习惯：1、微笑是最好的名片，见到老师，同学，来宾要主动问好。2、课间做文明、健康、安全的游戏，不在教学区冲跑。3、文明入厕，不在厕所里大声喧哗，不在洗手池那里追逐打闹。
4、跟同学文明相处，不打架不骂人，学会使用文明用语。利用品德课、班队课等时间，有目的性地训练学生的坐、立、行等行为礼仪；礼貌问号的语言礼仪；干净卫生的穿着礼仪等。
（四）安全习惯：1、不私自带小刀等尖锐物品到学校，剪刀等学具不能对着他人玩耍。2、上下阶梯慢慢行走，不冲跑，不跳楼梯。3、集队时做到快静齐，不推挤，不吵闹。4、上课铃声响，步行进教室，不冲跑。5、课间活动文明、安全，不做危险的游戏。6、排队放学时，要有序，不推不挤不吵闹，家长来接才能离开学校，不跟陌生人走。
7、生病或家中有事不能到校上课的，必须向老师请假。
（五）劳动习惯：1、每天做好课后三件事，保证自己的座位干净整洁。2、自觉快速打扫教室清洁卫生，如扫地，拖地，擦黑板，倒垃圾等等。3、周日自己整理自己的房间，玩具，洗自己的小衣物。4、帮助爸爸妈妈做力所能及的家务事。
（六）锻炼身体习惯：每天坚持锻炼1小时。认真做好早操和眼保健操，养成锻炼身体习惯。校园里天天书声琅琅、歌声悠扬，孩子们静心练字，操场上到处可见孩子们活跃锻炼的身影。
二、发挥特长，培养小干部的管理能力。
加强对班干部的培养，选拔积极、大方、性强的孩子担任班干部；随时对班干部进行培训和指导；树立干部积极主动为集体服务
的思想，多表扬踏实做事的干部。
（一）班队会安排：由班干部负责，班主任结合学校教育目标，精心设计班队会，每月两次班会、两次中队活动，每月记录两次在《班队会工作手册》，并积极组织开展活动。具体安排由班长负责，每次中队活动由两名班干部承担。
（1）、明确分工、确定主题：固定安排学生主持夕会和中队活动。
（2）、制定评价措施：夕会管理员为每次活动制定评价措施，班级每期评选优秀夕会管理员，给予奖励。
（二）本期选举了九位大队委干部为班主任助理，他们协助班主任做好班级常规工作。每月组织班干部召开两次班干部会议，安排每期的学校值周工作和管理，班级常规评价等工作，班干部的能力在工作中得到很大的提高。
（三）特色活动。
特色活动背景：
随着学生年段增高，孩子们的创新能力在增强，我们班学生的表现能力差距越来越大。部分孩子腼腆、不爱发言、表达不流畅，大大影响了人际交往，所以，培养孩子们大胆表达、勇于表现、富于表演具有重要的意义。
特色活动目的：
1、有意识地进行音乐剧创编和表演的探索性策略研究，培养学生的想象力、自信心和创造意识，达到整体提高学生素质的目的。
2、通过班队会活动表演能够使孩子的语言、潜能开发、自信、
社会能力等方面得到极大的提高。
三、家校共育，共同实施班级目标。
促进家校沟通。对学生习惯养成过程中的表现及变化，以电话、校讯通、家校联系本、QQ等方式与家长沟通，充分调动家庭教育积极因素，促进孩子好习惯的养成。
1、本期继续成立班级家长协会，建立机构健全的班级家长协会，充分发挥家长协会的教育管理协助作用，家长协会积极参与班级管理工作。本期召开1次家长会并由家长记录。
2、本期老师采用了“班级QQ群”、“校训通”、电话、面谈等多种形式及时与家长交流孩子的问题，共同教育好孩子。本期开展家访活动。与家长联系至少达到1/3（含家访）。
3、在家长的支持下，我班开展了三次社区活动，对学生进行团队合作教育。
4、在家长会上有1次心理健康教育方法指导培训。
5、在家长的协助下，感恩活动、爱心小组活动、班队活动、并取得了优异的成绩。
四、多元评价，促进学生健康发展。
1、结合班级评价栏目“红花台”开展，激发学生兴趣，从早读、课堂纪律、发言、作业完成等方面进行训练，注意平时的过程性评价和考核，促进学生良好习惯的形成。
2、利用思品课、班队会等时间及时总结，引导学生对自己的表现进行反思、总结，看到自己的进步与长处，努力进步，养成好习惯；
3、和科任老师经常交流，了解班级情况，针对学生出现的问题及时采取有效措施教育改正。
4、关注学生成长过程中点滴进步，并积极鼓励，多采用夸赞、树榜样、颁发小礼品等形式，激发学生的学习乐趣，培养孩子健康心理，快乐成长。
五、积累成功，找到前进的方向。
在本期，我班积极参加各级各项比赛，取得了很多好成绩。教育的路途上，永远没有终点。以前的成绩已经属于过去，我们还将发现在班级管理中的不足，积极学习、认真反思，找到更加有效的管理措施，发挥孩子们自我管理的能力，把教育落到实处，让学生真正快乐健康地成长。