一、班级情况分析：
托班新入园的孩子情绪不稳定，年龄都在2周岁左右，从未离家和离开过爸爸妈妈的孩子当他们第一次来到幼儿园的时候心中充满了好奇，但当父母离开的时候表现出来哭喊闹着要爸爸妈妈，个别孩子哭闹现象严重；那是他们对新环境和设施不熟悉所有的一切将在幼儿园从新开始。
多数孩子不会脱裤子不知道上厠所，而且现在的孩子们占有欲特别强，都是在家被父母惯坏。家长不知道如何教育孩子是真确的，盲目地满足孩子的要求。只要自己抢不到的东西就会抓人咬人等等；我们教师要做好幼儿生活的自理能力的培养、学习习惯的培养、常规的培养等。
二、管理目标
根据本班幼儿的具体情况与《3~6岁幼儿学习发展指南》相结合，和本班幼儿年龄特点发展水平的班务计划并将其运用与一日活动的.各个生活环节中，满足他们多方面发展需要。
三、本学期幼儿发展目标
1、健康
（1）逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪。
（2）初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。
（3）在提醒下能手、眼和全身协调运动和操作，如吃饭、脱衣服和裤子、洗手、上厠所等等……
（4）喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得愉快的体验。
（5）有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。如不跟陌生人走，不捡地上东西吃。
2、科学
（1）对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望。
（2）能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。
（3）能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。
（4）能认识并说出3—4种颜色，认识圆形、方形。
（5）知道一和许多。
（6）、能点数2—3件物品。
3、艺术
（1）能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现。
（2）喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。
（3）能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。
4、做好电话家访和在校与家长交流幼儿在校在家情况等等…