造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
下面为您提供关于【measles造句】内容，供您参考。
1、The author and British medical doctor Andrew Wakefield claimed to have found a link between the measles-mumps-rubella (MMR) vaccine and an autismlike disorder.(作者兼英国医学博士安德鲁·韦克菲尔德声称发现了麻疹-腮腺炎-风疹(MMR)疫苗和自闭症之间的联系。)
2、measles deaths have declined by more than 50% since 1999.(麻疹死亡自1999年以来减少了50%以上。)
3、measles， mumps and influenza are common diseases.(麻疹、腮腺炎和流感是常见病。)
4、measles is caused by a virus in the paramyxovirus family.(麻疹由副粘病毒科的一种病毒引起。)
5、MMR stands for measles， mumps， and rubella.(MMR代表麻疹、腮腺炎和风疹。)
6、About 93 percent of U.S. residents are immune to measles either because they were vaccinated or they had the disease as a child.(大约93%的美国居民对麻疹是免疫的，他们要么因为接种过疫苗，要么就是小时候得过麻疹。)
7、Adults are often immune to German measles.(成人往往对风疹有免疫力。)
8、This is why many viruses， such as measles， make us ill only once.(这就是为什么许多病毒，如麻疹，只会使我们生病一次。)
9、The measles， mumps， and rubella vaccine is an established vaccine also quite expensive.(麻疹、腮腺炎以及风疹三联疫苗是一种成熟且相当昂贵的疫苗。)
10、measles ails the little girl.(麻疹使这个小女孩很不舒服。)
11、Rubella is just another name for German measles.(风疹只是德国麻疹的另一个名称。)
12、Q: How big a problem is measles?(问：麻疹问题有多严重？)
13、How big a problem is measles?(麻疹问题有多严重？)
14、Have you ever had measles?(你得过麻疹吗？)
15、A: measles is a highly infectious disease.(答：麻疹是一种传染性很强的疾病。)
16、measles is the most serious of the three illnesses.(麻疹是这三种疾病中最严重的一种。)
17、measles is an important cause of childhood deaths.(麻疹是儿童期死亡的一个重要原因。)
18、at 2 years old， he contracted measles， whooping cough， and chickenpox.(在2岁时，他感染了麻疹、百日咳和水痘。)
19、Since 2000， measles deaths have dropped by 78%.(2000年以来，麻疹死亡已经减少了78%。)
20、Imagine if we have an outbreak of measles and the information is relayed to us three months after the outbreak.(想像一下如果已经爆发了麻疹，而消息是在爆发后的三个月后才传到我们这里。)
21、He hunted up Jim Hollis， who called his attention to the precious blessing of his late measles as a warning.(他找到了吉姆?荷利斯，吉姆?荷利斯提醒他要从最近麻疹中汲取教训，引以为戒。)
22、These antibodies work against the measles virus.(这些抗体能抗麻疹病毒。)
23、Spotted fever in purples for example， which we call measles， was a significant cause of death as was the plague， which we don't have anymore， thank goodness.(拿紫色斑疹热作为例子，也就是我们所说的麻疹，和鼠疫一样，是导致死亡的重要原因，谢天谢地，现在已经没有鼠疫了。)
24、Global measles deaths decreased by 78% during this period.(在此期间，全球麻疹死亡率下降了78%。)
25、Encephalitis still attacks one child in 1，000 who catches measles.(每1000位患麻疹的儿童中仍会有一位患上脑炎。)
26、If you or your child catch measles， mumps， or rubella， there's no treatment that can get rid of the viruses.(如果你或你的孩子感染了麻疹、腮腺炎或风疹，没有治疗方法可以除去这些病毒。)
27、The differential diagnoses include usually smallpox， chickenpox， measles， bacterial skin infections， scabies， medicamentous allergies and syphilis.(鉴别诊断通常包括天花、水痘、麻疹、细菌性皮肤感染、疥疮、药物过敏和梅毒。)
28、measles is also taking the lives of many.(麻疹也夺了很多人的性命。)
29、When I was five I got measles.(我5岁时患过麻疹。)
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。