参加竞聘的教师必须忠诚于党的教育事业,教师素质高,能以友善的态度对待课堂内每一个人。要有耐心;要有一颗公正的心,能为人师表,具有较高的综合实践组织的能力,在活动中以学生为主体。 答辩的教师首先向学校评审小组提交活动方案和实施计划,然后以课题组为单位进行答辩,最后由学校评审小组进行综合评议,确定王黎辉、宋言、于海涛这三位教师为本课题

教师要抓住小学生的特点，精心设计新颖而又别开生面的课堂教学，这才是真正感兴趣的，也能学好会用的。三、利用教材展开实践活动 在教学中，教材是根本，离开教材的实践活动只能是一纸空文，因此两者必须紧密地联系在一起。案例5：第三册书中的统计，这部分内容经常出现在生活中，但统计对低年级学生来...

一是按全班学生各自的兴趣爱好和个性特长划分成小组，每个小组选派一名有组织能力的学生担任小组长，负责本组实践活动课的组织协调工作；二是根据活动课设计主题，让每个小组自选其中一个内容开展自主探究学习，鼓励学生动手动脑，勇于探索，大胆创造。这中间，指导老师要及时地将学生在综合实践活动中的表现和...

期初全体任课教师进行培训,每位教师要进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》及《综合实践活动指导纲要》,深刻领会纲要精神,以先进的理论指导自己的教学实践。同时,每位教师要善于从报刊杂志、教育书籍、网络等多种渠道了解课改信息,明确活动动态,学习优秀案例,汲取成功经验,边学习边实践,不断增强对综合实践活动课程的理...

从课堂教学的气氛来看，这几节课上得生动活泼，学生思维活跃，师生互动、生生互动充分，应该说效果是很好的。接下来，我想结合郜老师的课例，围绕如何上好综合实践课的三个课型，谈一谈我个人粗浅的看法。在《主题生成课》上，郜老师设计了以下教学环节：指导学生对问题进行归纳、整理，最终提炼成为研究子...

本学期我们主要重视了综合实践活动的课堂教学,力求通过听评课活动,使综合实践的课堂教学改变以往的应付、呆板、满堂哄的现象,做到科学、务实、创新,既促进教师课堂教学理念的转变,又使学生能在课堂上学有所得,真正地走向生活,走向实践,走向创新。 具体做法是:学期初由学校教导处组织一次全面的听评课活动,对每一堂课的...

六年级下册综合实践教学计划 篇1 一、指导思想: 实现传统教育向素质教育的过渡,努力打破学校的封闭性,引导学生综合运用社会、生活和学科知识,自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动,增强学生的探索与创新意识,培养学生的社会责任感,学习科学研究运用知识的能力和创新精神。 以认真的态度、务实的措施,规划和实...

学校综合实践教学计划1 一、指导思想: 综合实践活动是基于学生的直接 经验 ,密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离,孩子们在学校当中在与其他场合当中一样,需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程,教改也好,课改也好,第一项任务就是把生活的权利...

其次，因为综合实践活动这门课程有其自己本身的特征。所以撰写起来，头脑里一定要弄明白它与综合实践活动主题活动设计和活动实录区别。综合实践活动主题设计（学科课程中称为教案或教学设计）是根据事先设想的教学思路，是对主题活动实施的活动过程和指导措施的简要说明；而案例则是对已发生的综合实践活动教学...

4.广泛征集学校在课程建设中形成的优秀经验,并组织相关的评比活动(教师案例、课堂指导设计、计划总结等),逐渐丰富我校高中综合实践活动实施策略。 6.继续开展教学实践周活动。 7.积极探索信息技术与学科整合的教学研究 (二)组织多项教研活动,提升课程理解水平 1.继续开展再学习课改理念,再反思课改行为以及课堂教学有...